Оцінювання за групами результатів: формувальне і підсумкове Біологія 8 клас НУШ Авт: О. Козленко та ін. Вид-во: Генеза - фото 1

Оцінювання за групами результатів: формувальне і підсумкове Біологія 8 клас НУШ Авт: О. Козленко та ін. Вид-во: Генеза - фото 2

Оцінювання за групами результатів: формувальне і підсумкове Біологія 8 клас НУШ Авт: О. Козленко та ін. Вид-во: Генеза - фото 3

Оцінювання за групами результатів: формувальне і підсумкове Біологія 8 клас НУШ Авт: О. Козленко та ін. Вид-во: Генеза - фото 4

Оцінювання за групами результатів: формувальне і підсумкове Біологія 8 клас НУШ Авт: О. Козленко та ін. Вид-во: Генеза - фото 5

Оцінювання за групами результатів: формувальне і підсумкове Біологія 8 клас НУШ Авт: О. Козленко та ін. Вид-во: Генеза - фото 6

Оцінювання за групами результатів: формувальне і підсумкове Біологія 8 клас НУШ Авт: О. Козленко та ін. Вид-во: Генеза - фото 7

Оцінювання за групами результатів: формувальне і підсумкове Біологія 8 клас НУШ Авт: О. Козленко та ін. Вид-во: Генеза 111798

Олександр КозленкоОльга КулінічЛюдмила Юрченко

111798

Видавництво

Генеза

Серія

Підручники та освіта

Мова

Українська

Мінімальна сума замовлення складає 200 грн

~~100,00 грн~~ 80,00 грн

-20%

Характеристики Всі характеристики

ISBN
9786178370916
Видавництво
Генеза
Автор
Олександр КозленкоОльга КулінічЛюдмила Юрченко
До підручника
Нова українська школа
Серія
Підручники та освіта
Обкладинка
М'яка
Категорія
Навчальна
Формат
190х260 мм
Стор.
968
Рік видання
2025

Анотація

Посібник складається з двох частин: завдань для формувального проміжного оцінювання освітніх здобутків учнівства і завдань для підсумкового оцінювання. Посібник має структуру, що відповідає структурі й вимогам модельної навчальної програми «Біологія, 7–9 кл.» для закладів загальної середньої освіти (автори: Балан П.Г., Кулініч О.М., Юрченко Л.П.), та оптимізована відповідно до доцільного розподілу видів діяльності по темах.

Як формувальне, так і підсумкове оцінювання здійснюється за трьома групами очікуваних результатів навчальної діяльності учнівства, закріплених у Державному стандарті загальної середньої освіти:

Група І. Проводжу дослідження природи
Група ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію
Група ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи

Формувальне оцінювання має сприяти оптимальному темпу здобуття знань, навичок і компетенцій учнівством, підтриманню в здобувачах освіти бажання самостійно здобувати природничо-наукову освіту. Ця частина посібника пропонує широкий вибір різноманітних форм діяльності з експериментування і проведення досліджень, розв’язання проблем повсякденного життя методами природничих наук і зокрема біології, вдосконалення вмінь опрацьовувати й розуміти інформацію з різних джерел, здійснювати проєктну діяльність різних типів. У посібнику учнівству пропонується розв’язання завдань для розвитку критичного мислення.

Окремою вкладкою учнівству пропонується виконати завдання для проміжного оцінювання за певними групами результатів. Крім того, є дві підсумкові комплексні перевірочні роботи за трьома групами результатів у першому та другому семестрах.